Seru dan Kreatif! Kegiatan Literasi SACA Hadirkan Squid Game untuk Asah Kemampuan Menulis Siswa

 

Foto : Kegiatan Literasi Selasa Membaca (SACA)

SMK Negeri 1 Calang - Kegiatan Literasi “Selasa Membaca” atau dikenal SACA kembali dilaksanakan dengan suasana yang berbeda dan penuh antusiasme. Untuk meningkatkan minat baca dan kemampuan menulis siswa, guru menghadirkan permainan edukatif bertema Squid Game yang dikemas secara kreatif dan menyenangkan. Kegiatan ini berlangsung meriah dengan melibatkan seluruh siswa dalam permainan literasi yang menuntut kerja sama, kreativitas, dan kemampuan berpikir cepat.

Kegiatan diawali dengan tugas individu, di mana setiap siswa diminta menuliskan empat kata yang terdiri atas dua kata benda dan dua kata kerja. Kata-kata tersebut nantinya akan digunakan sebagai bahan utama dalam menyusun sebuah cerita atau karangan bersama kelompok masing-masing.

Foto: Siswa menuliskan kata benda dan kata kerja

Setelah seluruh siswa selesai menulis kata, guru mengarahkan siswa untuk berdiri dan membentuk lingkaran besar. Suasana mulai terasa semakin seru ketika musik khas Squid Game diputar. Seluruh siswa bergerak mengikuti alunan musik dengan penuh semangat sambil tetap berada di dalam lingkaran.

Foto : Siswa berbaris membentuk lingkaran

Beberapa menit kemudian, musik tiba-tiba dihentikan. Pada saat itulah guru memberikan instruksi kepada siswa untuk segera membentuk kelompok sesuai dengan kata yang disebutkan. Guru menjelaskan bahwa apabila disebutkan kata “BATU”, maka siswa harus membentuk kelompok beranggotakan 5 orang. Jika guru menyebutkan “KERTAS”, maka kelompok harus terdiri atas 6 orang. Sedangkan jika guru menyebutkan “GUNTING”, maka siswa harus membentuk kelompok yang beranggotakan 7 orang.

Pada kegiatan kali ini, guru menyebutkan kata “GUNTING”. Mendengar instruksi tersebut, seluruh siswa dengan cepat bergerak mencari teman dan membentuk kelompok yang terdiri atas tujuh anggota. Suasana tampak ramai dan penuh semangat karena siswa berusaha agar tidak tertinggal dalam kelompok.

Setelah kelompok terbentuk, masing-masing kelompok diberikan tantangan untuk menggabungkan kata-kata yang telah mereka tulis sebelumnya menjadi sebuah cerita atau karangan yang menarik dan kreatif. Guru memberikan waktu selama 10 menit kepada setiap kelompok untuk berdiskusi dan menyusun cerita terbaik mereka.

Selama proses diskusi berlangsung, siswa terlihat aktif bertukar ide, menyusun alur cerita, serta menentukan kalimat yang tepat agar cerita yang dibuat menjadi lebih menarik. Kegiatan ini tidak hanya melatih kemampuan literasi siswa, tetapi juga meningkatkan kerja sama dan komunikasi antarteman.

Foto : Siswa berdiskusi dalam penyusunan cerita

Setelah waktu 10 menit berakhir, guru memilih lima kelompok yang paling cepat menyelesaikan karangannya. Namun, sebelum lima kelompok tercepat tampil, kelompok yang belum selesai terlebih dahulu diminta membacakan hasil diskusi dan cerita mereka di depan kelas. Setiap kelompok menampilkan cerita dengan gaya yang unik dan menghibur sehingga suasana kegiatan menjadi semakin hidup dan menyenangkan.

Selanjutnya, lima kelompok yang berhasil menyelesaikan tugas paling cepat diberikan kesempatan untuk membacakan hasil karangan mereka. Guru kemudian langsung melakukan penilaian terhadap hasil karya kelima kelompok tersebut berdasarkan kreativitas cerita, penggunaan kata, kekompakan kelompok, dan cara penyampaian cerita.

Dari hasil penilaian tersebut, dipilih tiga kelompok terbaik yang dinilai memiliki karangan paling kreatif dan menarik. Ketiga kelompok tersebut kemudian mendapatkan apresiasi dari guru sebagai bentuk penghargaan atas usaha, kerja sama, dan kreativitas mereka selama mengikuti kegiatan.

Foto : Penerimaan hadiah untuk tiga kelompok terbaik

Melalui kegiatan literasi “Selasa Membaca” yang dipadukan dengan permainan Squid Game ini, siswa terlihat sangat antusias dan menikmati setiap rangkaian kegiatan. Pembelajaran literasi pun terasa lebih menyenangkan, interaktif, dan tidak membosankan. Diharapkan kegiatan seperti ini dapat terus dilakukan untuk meningkatkan minat baca, kemampuan menulis, serta membangun rasa percaya diri siswa dalam berkarya dan bekerja sama.